第(2/3)页

    萧随和终于知道了问题所在。一定有人在搞鬼。他心里立刻锁定了怀疑对象。

    “把全班同学给我带回老教室来，立刻、马上！”

    萧老师气得都快冒烟儿了，但他不能在这个时候大发脾气，那样做于事无补。他是个实用主义者，注重效率和结果。他认为情绪这种东西可正面、可负面，正负之间亦可转换，人不能被情绪牵着鼻子走，自己必须是给情绪套上枙笼的人。

    无论怎样，先等鸟兽回笼再说。等人的时候他给杨老师汇报了下情况，电话那头她的嘲笑声像欢快的河水哗啦啦地流，倒替他胸中郁闷缓解了不少。

    “这还不明显吗？肯定是富二代同学带头捣的鬼啊。我说萧老师，您还是快检查下讲台的抽屉吧，看那些家伙的幼稚程度，还不知道会放些什么乱七八糟的东西在里面呢。您可得当心，小心出丑。”

    萧随和没被表面的、内在的负面情绪所左右，但总是在意她说的每一句话。他走到讲台前拉开所有抽屉，什么也奇怪的东西也没发现。他在心里骂了一句“幼稚！”毫无疑问他在生自己的气。

    萧老师两手叉腰站在讲台上，神情冷峻严肃，看去像一块上了冻的铁。他努力克制着自己的情绪。

    “人要服从理性，才能称之为人。”

    杨老师时常和他说起笛卡尔的这句名言，她也是个在重要时刻冷静得可怕的人。在控制情绪这件事上她得心应手、游刃而有余，她说那只是个不值一提的小技巧。

    萧随和看着他的最后一个学生谭西塞走进教室。谭西塞两手插在裤兜里，慢慢悠悠地晃着，脸上保持着一贯的桀骜不驯。萧随和看了下时间，离第一节课下课还有十五分钟。

    “把书拿出来，我们马上开始上课，中途的课间休息取消，两节课连上，不足的时间往后顺延，两节课时必须上满为止。”

    萧老师简明扼要地说了几句，即时步入正题，一句废话也没有。他闭口不提今天的乌龙事件，下面坐着的某人反而心里打起了鼓。

    两节课时间到了，萧老师一秒也没有拖堂，他的课结束得干净利落，学生们非常佩服他这一点。本来以为下课之后一定会发生点儿什么，抱着看好戏的心态的学生不在少数，可萧老师让大家失望了，他什么也没说就结束了这堂课。

    门外一道倩影闪过，是闻讯而来的杨老师。她在教室门外站着，却不着急进去。学生们鱼贯而出，看到杨老师纷纷围上去扯些闲话。只要能在杨老师面前混个眼熟，学生们就以为是赚到了。

    谭西塞算是和杨老师最熟悉的学生了，私底下朋友相称，可他今天却没和杨老师打招呼，看都不看她一眼，气鼓鼓地走了。杨老师目送着他骄傲的背影，不禁流露出担忧的神色。

    教室里，萧老师和他的班长正密切交谈着。班长把萧老师当成他的人生楷模，是个立心秉正的好学生，只是性子太急。他说话时激动地连比带划，萧老师面沉似水，听得直皱眉。

    “吴桐树，今天的事不是你的错，你先回去吧，后面的问题我来处理。”

    班长意识到自己被人当猴耍了，离开的时候是捏着拳头走的。杨看着他的背影同样感到担忧。

    “你的班长向来和你站在同一阵线，也难怪他不高兴。他的老师被人戏弄，他却无意间做了帮凶，换了是我也会生气的。”

    杨老师慢腾腾地走到萧老师身边，微笑若有似无，说话的语气给人以幸灾乐祸的错觉(或许并不是错觉)。

    “你会生气吗？我看你开心得很哪。”

    萧随和明知她存心看自己笑话，但一点儿也不往心里去，只是嘴上要和她计较。

    “到底怎么回事，是谭西塞那家伙搞的鬼吧？”

    杨老师只是来验证自己的推理是否正确。

    “除了他还有谁？他是因为你才处处和我作对，你也知道的吧？”
    第(2/3)页